Ernesto Lama (a cura di), Il pensiero pedagogico dell’Illuminismo, Ed. Giuntine / Sansoni, 1958

Il movimento scolastico e il pensiero educativo dell’Italia del ‘700 si presentano tutt’altro che enucleati rispetto alle complesse attività politiche, sociali, religiose e al multiforme rinnovamento degli studi filosofici e scientifici.

In quest’ottica di discipline sempre più integrate, l’Illuminismo costituisce una forza propulsiva che sospinge tutte le manifestazioni della vita e del pensiero e non si può intendere nell’astratta singolarità dei vari settori: nello specifico, l’Illuminismo (specie quello italiano) non si presenta composto e sistemato in una fondamentale filosofia ma ramificato in correnti e gruppi, spesso molto diversi fra loro.

In sintesi, la linea direttiva dello svolgimento della pedagogia all’interno del fenomeno illuminista, i suoi momenti essenziali, la varietà dei problemi e delle esposizioni programmatiche si trovano quasi tutti adeguatamente rappresentati nei brani scelti e riportati in questo volume.

A corredo del saggio, una sezione finale contenente notizie bio-bibliografiche (Giuseppe Baretti, Gaetano Filangieri, Melchiorre Gioia, Gaspare Gozzi, Scipione Maffei, L. Antonio Muratori, Mario Pagano, Giacomo Pellizzari, Jacopo Stellini, Giovambattista Vico, Luigi Torri, etc.).

Prima  Edizione del 1958, a copertina rigida in tela beige con titoli e fregi in azzurro al piatto e al dorso, dotata di sovracoperta lucida illustrata, rilegata a filo, corredata da disegni e fotografie ad inchiostri bi-cromatici nero e arancione; provvista di cofanetto in cartone rigido muto protettivo.

Come Nuovo [considerata l’età del libro, strutturalmente non si notano danni, scritte, segni, strappi o usure particolari che vadano evidenziate; legatura robusta e compatta; sovracoperta ben conservata e senza abrasioni; copertine rigide intatte con spigoli netti; cofanetto ben tenuto con solo alcuni punti di polvere, inevitabili; leggero ingiallimento della carta, ampiamente nella norma].